С приветственным словом к участникам обратился заместитель министра образования, науки и молодежи Республики Крым Илья Донченко. Он подчеркнул значимость системной профилактической работы с молодежью и необходимость консолидации усилий научного и профессионального сообщества.

В рамках пленарного заседания ведущие специалисты в области психологии, педагогики и психотерапии представили актуальные научные доклады, посвященные профилактике деструктивного поведения, развитию психологической устойчивости и сохранению психического здоровья молодежи.

С докладом «Суицидальный риск нового поколения: феномен утраты чувства места у подростков в условиях цифровой неопределенности» выступила старший преподаватель кафедры психологии, младший научный сотрудник Симферопольского научного центра Российской академии образования при КИПУ имени Февзи Якубова Эвелина Расина.

Вопросы профилактики деструктивного поведения современной молодежи раскрыл ассистент кафедры психологии, младший научный сотрудник Симферопольского научного центра Российской академии образования при КИПУ имени Февзи Якубова Владислав Римский.
Заведующий кафедрой психологии, ведущий научный сотрудник Симферопольского научного центра Российской академии образования при КИПУ имени Февзи Якубова, Лилия Жихарева представила доклад «Личностные ресурсы и зоны уязвимости: как выявлять и укреплять психологическую устойчивость молодежи».
О ценностных рамках как ресурсе профилактики деструктивного поведения рассказал врач-психиатр, нарколог, психотерапевт, доцент кафедры психологии КИПУ имени Февзи Якубова Анатолий Гребенюк.

Практическая часть семинара включала серию мастер-классов, посвящённых современным подходам психологической помощи, профилактике эмоционального выгорания, работе с травматическим стрессом, противодействию психологическим воздействиям в интернет-пространстве и развитию эмоционального интеллекта.
Участники ознакомились с эффективными инструментами взаимодействия с подростками, методиками стабилизации эмоционального состояния, техниками самоподдержки специалистов, а также практиками выявления ранних признаков вовлечения молодежи в деструктивные сообщества.

Особое внимание в ходе работы семинара было уделено вопросам психологической безопасности образовательной среды, укреплению стрессоустойчивости педагогов и обучающихся, а также развитию межведомственного и профессионального взаимодействия в сфере профилактики деструктивного поведения.